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教学建设推进会|刘维西:新教师在课堂教学的成长与收获

        大家好,我是来自公共服务学院的教师刘维西,能有机会在此分享个人在课堂教学的经历、成长与收获,我倍感荣幸。才疏学浅,还望海涵。今年是我在城院工作的第二个年头,在人民教师的序列,我仍是一名经验不足、亟待成长的新人。当了很多年学生,当教师还是头一回。第一次登台授课的新奇与忐忑,第一次收到学生祝福的感动,第一次看到评教结果的自我怀疑,第一次得到学生赞赏的满足与成就感,第一次被学生信赖的幸福感….种种片段历历在目,酸甜苦辣不曾忘记。我想,教师最大的成就感应该是来源于课堂的,因此我常常问自己,究竟什么样的老师才是受欢迎的老师,什么样的课堂是受欢迎的课堂,什么样的教学方法是学生乐于接受的?自己究竟离一名合格的人民教师还有多远的距离?每当这个时候,我总会回想起在异国他乡求学的岁月,那些带给我碰撞与感动的老师与同学们。因此我也想借今天这个机会,与诸位分享一下我对于中外课堂教学、课程设计的一些浅薄之见。
        在日本当交换生的时候,我听到了人生中第一场让我泪流满面的课。这门课名叫“性别论”,隶属于社会心理学范畴,这门课的形式很灵活,每周都邀请不同的嘉宾教授作为主讲人,与学生分享关于性别研究的方方面面,偌大的阶梯教室,从来都是座无虚席。最让我感动的主讲者叫清水老师,是一位温柔而有力量的日本女性。她用亲身经历为我们讲述了成长在男权社会的日本女性,在考大学,出国深造,实现自己梦想的这一路上要经历多少风雨和坎坷。与清水老师的缘分虽然止于一堂课,但是在后来的求学和工作的道路上,在挫折困难面前,我总会想起清水老师奋力拼搏的人生,她用实际行动证明了一句话——你要坚持自己的梦想,你有很大的力量,可以做一切你想做的事情,虽然过程中有很多阻碍,但正是咬牙战胜这些阻碍的过程让我们变得更坚韧,更不可阻挡。我想,真正用心,带着感情上课的老师,是能够把这份诚挚原原本本地传递到学生心里去的,这才是爱的教育。
        在英国读研的时候,我遇到了迄今为止最喜欢的一位老师Dave。他最大的特点就是双重身份,既是一位成功的企业家,更是一名资深学者。在他的课堂上,永远都有新奇的好玩的案例分析,迪斯尼,乐高,宜家,谷歌,亚马逊...永远都鼓励新颖的视角、观点、想法;不管是个人作业,小组作业,都可以得到他的悉心指导。连我们直言不讳的外国同学,也对他赞不绝口,是整个学院最有人气的老师。相较于传统意义的商人,Dave有更扎实的学术功底,更严谨的逻辑思维;相较于纯理论学者,他有更丰富的社会经验。二者结合,他才能牢牢抓住我们的眼球,理解我们的需求,让我们通过这门课程的学习,能真正做到学以致用。因此我想,我们大力提倡双师型人才的培养,强化校企合作,让教师全面提升教学本领,让学生走出校园迈入社会服务社会,都是教育发展,历史前进的必然趋势,是非常明智,且需要长期坚持的发展策略。
        最后我想说,作为一名青涩的新人,只有做到肚子里有干货,才能有底气,有自信地站在讲台,为学生传道授业解惑。因此在今后的课堂教学中,我一定更加严格要求自己,不当照本宣科枯燥无味的念书匠,力求营造生动有趣的课堂,努力激发学生的求知欲,提升学生自信,注重学生综合能力的培养,让学生课上有所思有所感,课后有所行有所获。
        我的发言到此完毕。谢谢大家!