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中心组学习 | 简冬秋解读学生素质教育实施方案

        开心8彩票讯(党建办  吴迎华))今(17)日下午,在2019年暑期党委中心组(扩大)学习会上,关于如何重塑学生工作品牌与形象,成都书院(筹)副院长简冬秋从简要回顾、总体思路、措施及保障等三个方面,详细解读学校学生素质教育实施方案。
 
        说背景
        在回顾学校不同时期育人模式下素质教育历程时,简冬秋说,学校自建立以来,一直围绕提升人才培养质量,不断在探索与内外部形势匹配的育人模式,不同育人模式及学院不同发展历史时期,有关学生素质教育先后经历了三个阶段,即2013年以前的“基于素质教育的一条主线三个层次四个平台”,2014-2015年“人才培养综合改革探,以及2015年以来的“一个中心五个融合+双元育人模式”。

       简冬秋认为,学校不同时期育人模式下素质教育变迁的实践证明:服务育人质量提升是素质教育的永恒主题;多部门联动、机制配套是素质教育的基本保障;与育人模式匹配、契合是素质教育的重要前提。

  经过多年的探索实践,学校的学生工作、素质教育取得一定的成就,但是也暴露了一些问题,特别是近几年学生工作严重下滑,双元育人工作办法不多、措施不力、动力不够、氛围不强等问题日益凸显,到了非抓不可的地步,必须化大力气,举全校之力解决。

        讲思路
        简冬秋说,为重塑学生工作品牌与形象,在学校过往学生素质养成教育基础上,全面升级、推行学生素质教育,逐步探索、构建具有我校特色的学生素质教育体系,制定新生的学生素质教育实施方案。

       素质教育方案的指导思想是,全面贯彻党的教育方针,为深入贯彻立德树人的根本任务,实践全员育人、全方位育人和全过程育人,牢牢围绕学校“一个中心,五个融合”的育人理念,充分挖掘双元育人模式在素质教育中的育人潜能,在认真总结我校学生多年德、智、体、美、劳教育实践的基础上,着眼时代要求和未来发展,以提高大学生综合素质为宗旨,培养思想政治与道德素质为核心,以提升身心素质、学习创新和职业素养为重点,把素质教育贯穿于教育教学的人才培养全过程,促进学生全面、个性、可持续发展,为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。

       素质教育建设目标来源于各专业人才培养方案中人才培养目标的共性非专业素质要求,牢牢围绕素质教育服务于人才培养质量提升,从思想政治与道德提升、职业素养提升、身心素质提升、学习创新提升四个维度施以全方位的素质教育,逐步构建具有我校特色的学生素质教育体系,探索学生综合素质模型,重塑学生工作品牌和形象,培养全面、个性、可持续发展的适应社会经济发展的高素质人才。

        学生素质教育体系简括为:“一个宗旨,两个重点,三大要义,四个维度,五个平台”。一个宗旨:素质教育是以提高学生综合素质为根本宗旨;两个重点:素质教育是以培养学生的实践能力和创新精神为重点的教育;三大要义:素质教育是促进学生全面发展、个性发展、可持续发展的教育;四个维度:思想政治与道德素质、身心素质、职业素养、学习创新素质;五个平台:素质养成、第二课堂、劳动教育、创新创业、生涯规划。

       概括来讲,在一个宗旨指导下,依托五大平台,抓住两个重点,着力提升四个维度,实现三大要义。

       简冬秋还对分别对思想政治与道德素质、身心素质、职业素养、学习创新素质等四个维度所要达成的基本目标和实现的基本途径进行重点讲解;对素质养成、第二课堂、劳动教育、创新创业、生涯规划等五个平台的实施内容进行了重点剖析。

  简冬秋说,学校将会通过日常思想政治教育、周末晚课、讲座报告、通识课程、竞赛、党团活动及二课堂各类校内外实践活动等多样化教育教学途径,把学生群体“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”融入素质教育全过程,拓展以下五大模块提升学生思想政治与道德素质、职业素养、身心素质、学习创新素质。

        谈保障
        举全校之力,重塑学生工作品牌和形象,必须加大保障力度。简冬秋说,学校将成立以院长为组长,分管学生工作副院长为副组长,相关职能部门主要领导和各二级学院院长为成员的“开心8彩票学生素质教育工作领导小组”。
学生素质教育涉及面广,需多部门共同参与,在领导小组的统筹协调下全员参与该项工作。在此基础上,学生素质教育全面纳入学校人才培养质量保证督导体系中。

        学务部是学生素质教育工作的第一责任单位,主要负责对素质养成、第二课堂、劳动教育,包含学生早操、寝室内务、晚归、违纪违规、校园文明礼仪垃圾分类等方面进行日常检查、评比、管理、数据通报和分析等,指导、督促各书院学工办进行学生素质养成教育自查、教育工作。对各书院开展第二课堂、劳动教育的情况进行指导和监督,并及时根据第二课堂、劳动教育的实施情况进行阶段性的情况通报。牵头对素质教育学分认定及实施办法进行修订和完善。协调、统筹相关部门共同推进学生创新创业、生涯规划工作。

       书院是学生素质教育实施的主要责任单位,负责所属单位学生素质教育的组织和实施。各书院需将学生素质教育工作纳入本级人才培养质量督导范围,负责本单位督导工作顺利开展。督导小组组长由各书院主要负责人担任,督导小组成员涵盖学工办主任、团总支书记、辅导员、主要学生干部等。

       教务部主要负责对创业创业,包含创新创业课程教学改革、师资队伍建设、孵化平台搭建等方面指导和管理,建立配套机制和制度,协同书院、专业学院等多部门,整合校内外资源,共同推进创新创业教育体系建设。牵头对创新创业教育管理办法进行修订和完善。

        招就办主要负责对生涯规划,包含生涯规划组织建设、课程教学改革、师资队伍建设等方面指导和管理,建立配套机制和制度,协同书院、专业学院等多部门,整合校内外资源,共同推进学生生涯规划服务体系建设。牵头对大学生职业生涯规划服务体系进行修订和完善。

       各专业学院是学生素质教育工作的重要支撑力量。在素质教育工作领导小组办公室的组织协调下,按照双元协同育人的相关机制,全面参与到学生素质教育工作中。主要侧重素质教育中涉及的第一课堂课程教学、创新创业、生涯规划中的相关工作等。

       会上,简冬秋还对工作实务手册进行了介绍。

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